Cette section vise à partager les articles de recherche en lien avec la pédagogie et l’enseignement transmis par le Pôle L&T à travers ses L&T Newsletters.
Temps de lecture : 2 minDeux articles qui traitent des aspirations et défis de l’IA dans l’éducation et les robots conversationnels comme tuteurs…
Temps de lecture : 3 minQuelle est la perception des étudiants quant à l’usage du chatbot en tant que tuteur de cours ? Quel est son rôle selon la typologie de Bernatchez ?
Temps de lecture : 2 minLeveraging AI chatbots like ChatGPT to conduct interviews in social science studies, enabling faster data collection and larger sample sizes.
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Temps de lecture : 2 minLa recherche se penche sur les outils de concepion pédagogique basés sur des cartes
Temps de lecture : 7 minChat GPT : l’émergence de l’IA ouvert à tous dans l’éducation. Doit-on craindre ChatGPT ? Comment contrer la triche que le chatbot permet ? Quelles questions éthiques de tels outils amènent-ils ?
Temps de lecture : 2 minL’enseignement du management ne cesse de questionner en pédagogie. Activité complexe et éminemment interactionnelle, elle mobilise le sujet qui l’exerce dans de multiples dimensions intellectuelles, corporelles, émotionnelles, éthiques
Temps de lecture : 2 minAlors que la pandémie a fait ressortir des enjeux de taille concernant le maintien du lien social et l’accompagnement des apprenants à distance, ce numéro propose des articles apportant des réflexions et éclairages complémentaires sur les pratiques qui se sont déployées.