Cet article aborde le concept philosophique de la décolonisation dans l’apprentissage numérique, en examinant comment les préjugés culturels façonnent l’éducation et contribuent aux inégalités, particulièrement dans l’apprentissage à distance, et comment éviter ces pièges. Ce sujet fait écho à l’intention du Knowledge Hub d’Audencia de s’aligner sur cette tendance en tant que méthode d’inclusion.
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