Personnaliser l’enseignement grâce à l’IA ?
Temps de lecture : 2 min
Temps de lecture : 2 minDeux articles qui traitent des aspirations et défis de l’IA dans l’éducation et les robots conversationnels comme tuteurs…
Cette section vise à partager les articles de recherche en lien avec la pédagogie et l’enseignement transmis par le Pôle L&T à travers ses L&T Newsletters.
Perceptions et usages d’un chatbot comme tuteur de cours en sciences de l’éducation
Temps de lecture : 3 min
Temps de lecture : 3 minQuelle est la perception des étudiants quant à l’usage du chatbot en tant que tuteur de cours ? Quel est son rôle selon la typologie de Bernatchez ?
Les chercheurs essaient d’utiliser des chatbots de l’IA pour mener des entrevues en sciences sociales
Temps de lecture : 2 min
Temps de lecture : 2 minLeveraging AI chatbots like ChatGPT to conduct interviews in social science studies, enabling faster data collection and larger sample sizes.
La recherche se penche sur les outils de concepion pédagogique basés sur des cartes
Temps de lecture : 2 min
Temps de lecture : 2 minLa recherche se penche sur les outils de concepion pédagogique basés sur des cartes
Chat GPT : l’émergence de l’IA ouvert à tous dans l’éducation
Temps de lecture : 7 min
Temps de lecture : 7 minChat GPT : l’émergence de l’IA ouvert à tous dans l’éducation. Doit-on craindre ChatGPT ? Comment contrer la triche que le chatbot permet ? Quelles questions éthiques de tels outils amènent-ils ?