Séminaire du département Marketing 2023
Temps de lecture : 8 minTo avoid January blues the Audencia Marketing Department colleagues, have spent a fabulous away day discussing best practices in 21st century Higher Education.
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Temps de lecture : 2 minL’enseignement du management ne cesse de questionner en pédagogie. Activité complexe et éminemment interactionnelle, elle mobilise le sujet qui l’exerce dans de multiples dimensions intellectuelles, corporelles, émotionnelles, éthiques
Temps de lecture : 2 minAlors que la pandémie a fait ressortir des enjeux de taille concernant le maintien du lien social et l’accompagnement des apprenants à distance, ce numéro propose des articles apportant des réflexions et éclairages complémentaires sur les pratiques qui se sont déployées.
Temps de lecture : 12 minActivités « classiques génériques » et « jeux » ou « activités déjà structurées » associées au social learning ?
Temps de lecture : 5 minLe recours à des activités mobilisant l’apprentissage social, collaboratif, ou par les pairs, favorise le développement de compétences. Retour sur la notion et les conséquences des interactions sur la posture d’enseignant.
Temps de lecture : 2 minRésultats issus d’une recension des écrits scientifiques des trois dernières années portant sur l’enseignement à distance pour réfléchir à la formation comodale
Temps de lecture : 2 minCe que la recherche dit des effets du numérique en formation.
Temps de lecture : 2 minL’analyse de l’actualité à caractère scientifique : une voie de développement des compétences informationnelles.
Temps de lecture : 2 minQuand elle s’intéresse à l’apprentissage, la psychologie cognitive a pour objectif de comprendre comment les humains apprennent. L’ingénierie pédagogique a pour objectif de fournir des connaissances et des méthodes utiles lors de la conception de situations d’enseignement.
Temps de lecture : 2 minCet article vise à clarifier la notion d’engagement dans les forums de discussion des MOOC telle que perçue par les étudiants.