Décoloniser l’apprentissage numérique : équité par la conception de cours intentionnels

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Réussir la rétroaction : le cadre A²CE pour générer des interactions efficaces avec les élèves au sujet de leurs approches d’apprentissage

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L&T REX #27 : Le Petit VertuO – Jeu de plateau pédagogique

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Temps de lecture : 3 minCe jeu ludique permet aux étudiants d’ancrer le concept d’économie circulaire et ses différentes dimensions, en les manipulant concrètement…

Projet GIFT

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Temps de lecture : 8 minUne retraite pédagogique est proposée aux membres de la Faculté, pour (re)designer un de ses cours afin d’intégrer les challenges de la TSE.

L&T REX #26 : Utiliser l’IA dans le processus d’apprentissage

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Temps de lecture : 3 minComment apprendre efficacement avec de nouvelles méthodes de travail ? Les outils d’IA générative peuvent-ils être nos “study buddies” ? 

ChatGPT et les étudiant·es de Nantes Université

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L&T REX #25 : Adaptation en MOOC de l’atelier présentiel #NégoTraining

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Temps de lecture : 4 minPourquoi avons-nous adapté l’atelier présentiel #NégoTraining en MOOC ? Quel est l’impact du MOOC sur les apprenantes et Audencia ?

L&T REX #24 : Dédoubler un cours pour engager plus les étudiants

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Temps de lecture : 3 minEchange d’expérience sur le dédoublement de cours

L&T REX #23 : Jeu RSE

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Temps de lecture : 3 minAfin d’éviter une présentation ennuyeuse des différents éléments de l’ISO, un jeu de cartes a été conçu. Grâce à ce jeu, les participants peuvent découvrir les différents sujets couverts par l’ISO 26000