L&T REX #15 : Easy Recording Studio & Panopto video server
Temps de lecture : 5 min
Temps de lecture : 5 minUn partage d’expérience des enseignants sur Easy Recording Studio et le serveur vidéo Panopto pour la réalisation de leurs cours.
L&T REX #14 : Active Learning Zone
Temps de lecture : 3 min
Temps de lecture : 3 minDeux expériences d’utilisation de la Zone Active Learning. Une expérimentation pédagogique dans des salles dédiées à City Campus d’Audencia.
S’inspirer des résultats issus de la recherche sur l’enseignement à distance pour réfléchir à la formation comodale.
Temps de lecture : 2 min
Temps de lecture : 2 minRésultats issus d’une recension des écrits scientifiques des trois dernières années portant sur l’enseignement à distance pour réfléchir à la formation comodale
Ce que la recherche dit des effets du numérique en formation.
Temps de lecture : 2 min
Temps de lecture : 2 minCe que la recherche dit des effets du numérique en formation.
L’analyse de l’actualité à caractère scientifique : une voie de développement des compétences informationnelles.
Temps de lecture : 2 min
Temps de lecture : 2 minL’analyse de l’actualité à caractère scientifique : une voie de développement des compétences informationnelles.
Articuler connaissances en psychologie cognitive et ingénierie pédagogique.
Temps de lecture : 2 min
Temps de lecture : 2 minQuand elle s’intéresse à l’apprentissage, la psychologie cognitive a pour objectif de comprendre comment les humains apprennent. L’ingénierie pédagogique a pour objectif de fournir des connaissances et des méthodes utiles lors de la conception de situations d’enseignement.
L’engagement des étudiants dans les forums de discussion des MOOC : dimensions et indicateurs.
Temps de lecture : 2 min
Temps de lecture : 2 minCet article vise à clarifier la notion d’engagement dans les forums de discussion des MOOC telle que perçue par les étudiants.
Hybridation et dispositifs hybrides de formation dans l’enseignement supérieur : revue de la littérature
Temps de lecture : 3 min
Temps de lecture : 3 minLes dispositifs hybrides de formation suscitent depuis plusieurs décennies l’intérêt des chercheurs, des enseignants, des praticiens et des décideurs institutionnels. Les travaux menés par un collectif de chercheurs francophones (Hy-Sup, 2009-2012) ont contribué à une meilleure compréhension de ce que sont ces dispositifs de formation, de leur diversité, ainsi que de leurs effets sur les différents acteurs impliqués dans leur mise en œuvre et dans leur expérimentation.
L&T REX #13 : Designer un cours en utilisant la méthode “Carpe Diem”
Temps de lecture : 3 min
Temps de lecture : 3 minDesigner un cours en utilisant la méthode “Carpe Diem”
LIGHTHOUSE, de quoi parle-t-on?
Temps de lecture : 4 min
Temps de lecture : 4 minSpécifique à Audencia, découvrez les origines et les objectifs du programme dédié au renforcement de ces pratiques pédagogiques “Lighthouse”.