Ce portail a pour vocation de mettre à disposition des ressources inspirantes sur des pratiques pédagogiques. Certaines sont publiques, d’autres ont un accès restrictif aux usagers internes à Audencia. Elles sont principalement le fruit de collaborations entre enseignants et ingénieurs pédagogiques de l’école mais peuvent aussi renvoyer vers des contenus accessibles sur Internet.
La signature pédagogique à Audencia
L’ambition d’Audencia est de former des leaders responsables, acteurs et citoyens actifs, capables de répondre de manière créative et agile aux demandes et aux opportunités du contexte de leur organisation. Pour répondre à ces enjeux, la pédagogie d’Audencia s’articule autour de quatre grands principes :
Principe 1 : la pluridisciplinarité
Les connaissances fondamentales permettent d’acquérir une compréhension approfondie des concepts et théories, tandis que la pluridisciplinarité rassemble des compétences issues de différents domaines tels que l’ingénierie, l’art, l’architecture, les sciences politiques, la culture ou le droit, ainsi qu’à célébrer la diversité. La pluridisciplinarité permet d’adopter une perspective holistique sur les défis sociaux et environnementaux auxquels les leaders, et leurs organisations, doivent faire face.
Principe 2 : l’apprentissage par l’expérience (learning by doing)
L’expérience et l’application aux cas réel sont au cœur de notre pédagogie. Ces mises en situation permettent de mobiliser concepts, outils et modèles de façon pragmatique et concrète. Elles visent à questionner et y retirer de nouvelles approches favorisant un changement durable.
Principe 3 : la réflexivité critique
Stimuler la réflexivité critique aide les apprenants à comprendre les situations différemment, et à apprendre-à-apprends. Cette réflexivité permet aux futurs leaders de prendre des décisions issues de situations complexes. L’ambition est d’explorer de multiples hypothèses en étant sensibles à la variété des perspectives et des angles de vues, des actions possibles et de leurs implications.
Principe 4 : pédagogie par compétences
Audencia développe une pédagogie qui repose sur un triptyque de compétences sociétales, comportementales et professionnelles. Audencia donne l’environnement idéal pour que chaque étudiant puisse vivre une expérience permettant de développer ce panel : autant dans le parcours académique, que dans les expériences professionnelles ou projets personnels. La finalité est que chaque étudiant soit suffisamment sensibilisé pendant son parcours à l’école pour avoir en conscience une démarche d’impact positif sur une société en nécessaire transition.
Learning & Teaching Development pour une expérience apprenante différenciante
Le pôle Learning & Teaching Development travaille au service des programmes et des professeurs dans l’accompagnement de l’ingénierie et innovation pédagogique : digital learning, hackathons, animation de workshops et tout autre projet pédagogique. Selon les sujets, un appui externe peut s’avérer nécessaire afin de réaliser des productions digitales spécifiques. Le pôle Learning, en collaboration avec le Knowledge Hub est également en charge de la veille autour de la pédagogie, que ce soit via la participation à des salons, l’organisation de retours d’expérience mensuels, la création trimestrielle d’une newsletter à destination des professeurs ou bien encore l’alimentation du portail Learning Teaching.
Les responsables de développement pédagogique
L’équipe accompagne programmes et professeurs dans leurs besoins d’évolution et de transformation pédagogiques.
Si vous êtes concernés, n’hésitez pas à nous contacter en complétant le formulaire accessible sur ce site.
