L’analyse de l’actualité à caractère scientifique : une voie de développement des compétences informationnelles.

Lavallière, M. (2021). L’analyse de l’actualité à caractère scientifique : une voie de développement des compétences informationnelles. Pédagogie universitaire – Réseau de l’Université du Québec, volume 10 (numéro 5). https://pedagogie.uquebec.ca/le-tableau/lanalyse-de-lactualite-caractere-scientifique-une-voie-de-developpement-des-competences

Dans ce numéro, Martin Lavallière, professeur-chercheur à l’UQAC, traite de l’utilisation de l’actualité à caractère scientifique pour favoriser le développement des compétences informationnelles chez les étudiantes et étudiants. Il propose une méthode permettant d’intégrer cette stratégie pédagogique dans vos enseignements.