- Accueil
- >
- J'explore le labos recherche en pédagogie
- >
- au niveau du secteur de l'éducation
- >
- L’évaluation en situation authentique
L’évaluation en situation authentique
Dans ce numéro, Serge Gérin-Lajoie, Marie-Hélène Hébert et Cathia Papi, professeur·es à l’Université TÉLUQ abordent la question de l’évaluation authentique. Ils mettent en exergue les raisons de s’y adonner et partagent au lectorat quelques conseils pour la mettre en œuvre, quelles que soient les modalités de formation (présentiel, hybride et distance).
Pour lire l’article :
