- Accueil
- >
- J'explore le labos recherche en pédagogie
- >
- au niveau du secteur de l'éducation
- >
- ChatGPT et les étudiant·es de Nantes Université
Pendant que les enseignant·es réfléchissons à l’impact des IA génératives, les étudiant·es se sont emparé du sujet et n’hésitent pas à utiliser ChatGPT. Comment ? Dans le contexte de son mémoire de Master (Master Cultures numériques à Nantes Université), Selma El Babarti a interrogé les étudiant·es de Nantes Université. Son mémoire n’a pas la prétention d’être exhaustif sur un sujet complexe mais nous offre déjà des réflexions intéressantes et inattendues sur les différentes manières que peut trouver un·e étudiant·e pour utiliser l’IA dans le contexte de ses activités. Une version longue, en anglais, de ces réflexions est consultable et téléchargeable au bas de cette page.
Les analyses de cet article nous paraissent très pertinentes et nous questionnent : comment mieux accompagner les étudiant·es pour que leur usage de ces technologies soit utile, mais surtout effectué en sécurité ?
Pour lire l’article :
