{"id":4008,"date":"2024-07-24T15:26:48","date_gmt":"2024-07-24T13:26:48","guid":{"rendered":"https:\/\/learning-teaching.audencia.com\/?p=4008"},"modified":"2025-02-06T16:54:31","modified_gmt":"2025-02-06T15:54:31","slug":"projet-gift","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/learning-teaching.audencia.com\/en\/public\/projet-gift\/","title":{"rendered":"GIFT project"},"content":{"rendered":"Temps de lecture : <\/span> 8<\/span> min<\/span><\/span>
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  3. Projet GIFT<\/span><\/li>\t\t\t\t\t<\/ol>\r\n\t\t\t\t\t
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    Projet GIFT<\/h1>\n<\/div><\/section>\n\n<\/div><\/div><\/main><\/div><\/div>
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    Contexte<\/span> et objectifs<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/h2>\n

    L\u2019annonce du <\/span>\u201cGaia <\/span>improvement<\/span> for future <\/span>teaching<\/span>\u201d\u00a0(G.I.F.T)<\/span><\/span>\u00a0<\/span>P<\/span>roject<\/span><\/span> a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9e en juin 2023. <\/span><\/span><\/p>\n

    Son objectif :\u00a0\u201c<\/em><\/span>transforming<\/span> teaching<\/span> to <\/span>integrate<\/span> the challenges of the <\/span>ecologically-related<\/span> transition <\/span>into<\/span><\/em> curricula\u201d<\/em>. <\/span><\/span><\/p>\n

    Une cinquantaine de membres de la Facult\u00e9<\/span> a <\/span>alors <\/span>\u00e9t\u00e9 interview\u00e9e<\/a><\/span> sur les modalit\u00e9s de d\u00e9veloppement d\u2019un \u00e9lan collectif portant sur les enjeux de la transition, et les besoins d\u2019accompagnement <\/span>dans le cadre de cette int\u00e9gration.<\/span> Puis un <\/span><\/span>benchmark<\/span><\/span> des pratiques en la mati\u00e8re a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9.<\/span><\/span><\/p>\n

    Ces interviews et benchmark nous ont amen\u00e9s \u00e0 un plan d\u2019actions, lanc\u00e9 d\u00e9but 2024, avec comme premi\u00e8re \u00e9tape la d\u00e9signation d<\/span>\u2019un <\/span>ambassadeur<\/span> par d\u00e9partement et la<\/span> programmation de r\u00e9unions syst\u00e9matiques.<\/span><\/span><\/p>\n

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    Composantes du projet<\/h2>\n

    Le projet articule 3 volets\u202f: l\u2019un porte sur l<\/span>e d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences <\/span>sur les th\u00e8mes de la TES (transition \u00e9cologique et soci\u00e9tale)<\/span> et le mapping des cours en mati\u00e8re d\u2019int\u00e9gration de la TES (enable)<\/span>,<\/span> le<\/span> deuxi\u00e8me port<\/span>e<\/span> s<\/span>ur\u00a0 la transformation (des cours) (transform), et le troisi\u00e8me sur la valorisation des transformations et changements (recognize).<\/span><\/span><\/p>\n

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    La retraite p\u00e9dagogique dans le cadre de la T<\/span>ransformation (<\/span>des cour<\/span>s)<\/span><\/span><\/h2>\n
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    En vue d’accompagner la transformation des cours, une retraite p\u00e9dagogique est propos\u00e9e aux membres de la Facult\u00e9 volontaires, dont l\u2019objectif est de (re)designer un de ses cours afin d\u2019int\u00e9grer les challenges de la TES, c\u2019est-\u00e0-dire transformer un cours sp\u00e9cifique ou en cr\u00e9er un nouveau.<\/p>\n

    Au cours de cette retraite p\u00e9dagogique, en appui sur la m\u00e9thode Carpediem (Gilly Salmon*) et une co-animation la facult\u00e9, Ga\u00efa by Audencia<\/a> \u2013 P\u00f4le Learning & Teaching<\/a> –\u00a0Campus de la Transition<\/a>, les participants sont invit\u00e9s \u00e0 travers diff\u00e9rentes \u00e9tapes \u00e0 (re)penser leurs cours dans la perspective de la transition \u00e9cologique et sociale (TES). Chaque \u00e9tape est compos\u00e9e d’introductions inspirantes, de r\u00e9flexions individuelles, de discussions et de partages d’exp\u00e9riences.<\/p>\n

    La premi\u00e8re retraite p\u00e9dagogique s\u2019est ainsi d\u00e9roul\u00e9e le 5 juin 2024 dans les locaux d\u2019Ecossolies<\/a><\/span> sur l\u2019Ile de Nantes pour accompagner une quinzaine de membres de la Facult\u00e9.<\/p>\n

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    Le d\u00e9roulement de cette retraite p\u00e9dagogique<\/span><\/span><\/h2>\n
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    En pr\u00e9requis, cette journ\u00e9e n\u2019abordant pas les connaissances li\u00e9es \u00e0 la transition \u00e9cologique et sociale, il \u00e9tait rappel\u00e9 aux participants les ressources d\u00e9j\u00e0 mises \u00e0 disposition et l\u2019importance de les avoir consult\u00e9es, \u00e0 savoir :<\/span><\/i>\u00a0<\/span><\/p>\n