{"id":2656,"date":"2023-01-27T14:26:12","date_gmt":"2023-01-27T13:26:12","guid":{"rendered":"https:\/\/learning-teaching.audencia.com\/?p=2656"},"modified":"2025-01-24T11:10:07","modified_gmt":"2025-01-24T10:10:07","slug":"activites-interactives-et-ludiques-asynchrones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/learning-teaching.audencia.com\/en\/public\/activites-interactives-et-ludiques-asynchrones\/","title":{"rendered":"Tailored asynchronous interactive and fun activities"},"content":{"rendered":"Temps de lecture : <\/span> 11<\/span> min<\/span><\/span>
\n
<\/a><\/div>\n
Retour au menu
\nprincipal<\/a><\/div>\n<\/div><\/section>
\n<\/p><\/div>
\t\t\t\r\n\t\t\t
\r\n\r\n\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t
\r\n\r\n\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t
    \r\n\t\t\t\t\t\t
  1. \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n <\/i>Accueil <\/a>\r\n <\/span>\r\n \r\n <\/li>
  2. ><\/span><\/li>
  3. Activit\u00e9s interactives et ludiques sur-mesure asynchrones<\/span><\/li>\t\t\t\t\t<\/ol>\r\n\t\t\t\t\t
    <\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\n<\/div><\/section>\n

    Activit\u00e9s interactives et ludiques sur-mesure asynchrones<\/h1>\n<\/div><\/section>\n

    Semestre Management Approfondi en distanciel du PGE<\/h1>\n<\/div><\/section>\n\n<\/div><\/div><\/main><\/div><\/div>
    \n

    D\u00e8s septembre 2022, Audencia a propos\u00e9 aux \u00e9tudiants qui le souhaitaient de suivre leur semestre <\/strong>PGE de management approfondi en distanciel<\/strong><\/em>. Au total, ce sont 11 cours en Anglais<\/strong> qui sont concern\u00e9s, auxquels s\u2019ajoute un module d\u00e9di\u00e9 \u00e0 l\u2019apprentissage \u00e0 distance.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

    Les professeurs, en collaboration avec les membres de la <\/span>LQD<\/span><\/a>, ont sc\u00e9naris\u00e9 une version de ces cours pour prendre en compte les contraintes et opportunit\u00e9s sp\u00e9cifiques au distanciel. Les sessions de cours face \u00e0 face se sont ainsi vu transform\u00e9es en une vari\u00e9t\u00e9 de ressources p\u00e9dagogiques compl\u00e9mentaires tels que des vid\u00e9os, des quiz, des classes virtuelles, des activit\u00e9s interactives et ludiques<\/em><\/strong>, etc. mises \u00e0 disposition sur la plateforme Blackboard.<\/span><\/p>\n<\/div><\/section><\/div>

    LIENS UTILES <\/strong><\/p>\n<\/div><\/section>
    \n

    \n
    REX Designing a course using the \u201cCarpe Diem\u201d methodology<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/section>
    \n
    \n
    L&T REX #19 : Adaptation d\u2019un semestre pr\u00e9sentiel en un parcours distanciel [partie 1]<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/section>
    \n
    \n
    \"\" L&T REX #30 : Des activit\u00e9s interactives et ludiques pour enrichir vos cours<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/section>
    \n
    \n
    Article sur les template d’activit\u00e9s interactives et ludiques – Une solution cl\u00e9 en main pour une port\u00e9e et r\u00e9plicabilit\u00e9 plus accrue<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/section><\/p><\/div>

    Les activit\u00e9s interactives et ludiques r\u00e9alis\u00e9es<\/h2>\n<\/div><\/section>
    \n

    Dans cet article, nous vous pr\u00e9sentons quelques activit\u00e9s interactives et ludiques sur-mesure<\/span><\/strong>\u00a0r\u00e9alis\u00e9es \u00a0dans ce cadre et qui peuvent \u00eatre adapt\u00e9es et d\u00e9ploy\u00e9es dans d’autres cours et contextes d’apprentissage.<\/p>\n<\/div><\/section>
    \n

    Explorez les activit\u00e9s interactives en cliquant sur le lien qui se trouve derri\u00e8re le nom de chaque cours.<\/span><\/strong><\/p>\n<\/div><\/section><\/p><\/div>

    Courtes activit\u00e9s “gamifi\u00e9es” sur des\u00a0<\/span><\/span>concepts de cours pr\u00e9cis<\/span><\/span><\/h3>\n<\/div><\/section>
    \n

    Cours de\u00a0<\/span><\/span>Strategic Management<\/span><\/span><\/a><\/span>\u200b<\/span><\/h4>\n
    Dur\u00e9e : 5 min<\/span><\/span><\/h5>\n
    Particularit\u00e9s :<\/span>\u200b<\/h5>\n

    L’apprenant r\u00e9sout le challenge pos\u00e9 au moyen d’une m\u00e9canique d’interaction simple.<\/span>\u200b<\/p>\n

    Les attitudes des personnages, les feedbacks visuels suivant imm\u00e9diatement les choix\u00a0<\/span>effectu\u00e9s, la gamification de certaines activit\u00e9s (<\/span>timer<\/span>\u00a0et points, etc.) contribuent beaucoup au\u00a0<\/span>sentiment de “fun” de l’apprenant<\/span>\u200b.<\/p>\n<\/div><\/section><\/p><\/div>

    Some examples<\/h3>\n<\/div><\/section>
    \n
    \n\t\t