This section aims to present various techniques and methods of animation on large or small groups of learners.
Reading time 4 minLes magasins laboratoires réel et virtuel du In Situ Lab, des outils pédagogiques au service des cours de retail & merchandising.
Reading time 4 minApproche design thinking par les principes du biomimétisme avec une démarche d’un développement à impact positif.
Reading time 4 minEnseigner de manière co-modale à Audencia: un certain nombre de salles, sur tous les campus, ont été équipées avec un système de captation vidéo / son couplé aux salles virtuelles.
Reading time 2 minLes Learning & Teaching Designers sont des profils polyvalents, touchant autant à la gestion de projet, l’animation / la pédagogie, et aussi au digital.
Reading time 2 minHOW TO ENCOURAGE COLLABORATION IN LARGE GROUPS ?
Reading time 6 minConseils pédagogiques pour l’animation de classes virtuelles. Garder le plus possible le coté humain de l’interaction. Favorisez la motivation et l’engagement de vos étudiants.
Reading time 3 minAnimer des classes virtuelles à Audencia
Reading time 4 minAnimer un cas pédagogique à partir de différentes techniques d’animation pour les phases de découverte, d’analyse et de production, partage, feedback du cas.
Reading time 3 minCe site est intéressant car il se présente comme un bibliothèque de présentations de techniques d’animation qui peut être une source d’inspiration pour votre propre pédagogie.
Reading time 3 minLa méthode Lego Serious Play est une méthodologie éprouvée qui permet de produire des idées et de construire une solution de mise en oeuvre. Bien loin de la simple utilisation de LEGO pour enfants, elle est au contraire une méthodologie de réflexion puissante suivant un protocole de mise en oeuvre et d’ingénierie pédagogique précis.
Reading time 3 minIce-breakers can be useful to help an audience involved in an activity or project :
Reading time 4 minLe guide d’animation est le fil rouge qui permet de visualiser le déroulement d’une séance pédagogique et de repérer les différentes séquences, leur contenu & objectifs, la durée des séquences, les attendus, outils de travail et livrables de chaque séquence, le rôle de chacun, autant étudiant que facilitateur
